クラス全体を楽しませる実際の20分室内休み時間プラン。派手さなし、景品なし、騒乱なし。
LexiClashは、プロジェクター・タブレット・スマートフォンなどどのブラウザでも動く無料の単語ゲーム。クラス全体でマルチプレイでき、生徒のメールアドレスは不要。構造化された20分プランで、先生がリアルタイムに授業をコントロールできます。
30人が体育館にいようと10人がクラスにいようと、このプランは機能します。タイマーを設定。時間を守る。混乱が減ります。
0–2分: 落ち着かせる
みんなを集めて、座らせて、前を向かせる。
まだ説明はしない。ゲームを立ち上げる。一文だけ：「今日は単語探しゲームをします。みんなで同じチームです。」以上。
2–3分: 説明とデモ
ルールではなく、グリッドやパズルを見せる。
ボード上の最初の文字をクリック。次の文字にドラッグ。単語を言う。もう一度言う。「3文字、4文字、どの方向でも。」3人に指を指させて単語を示させる。ルールブックを読まないで。見せる。
3–16分: ゲーム
これは彼らの休み時間。あなたはプレイしていません。
最初の3分で何が起こったかに基づいて、答えを叫んだり、単語を見つけたり、競争したり協力させたりします。誰かが困ったら、3文字の単語を見つけるよう促す。教室を歩く。グチャグチャを楽しむ。審判はしない。
16–19分: ウィンダウン
エネルギーがなくなる前に止める。
ファイナルラウンドを発表。カテゴリを言う：「最後の1分は4文字の単語だけ」または「最後の60秒、見つけられた一番長い単語を叫んで。」高いテンションで終わる。
19–20分: 終わり
ベルが鳴る。だれも不満に思わない。
最終スコアまたはトップ3の単語を表示。ありがとうと言う。行列に並んで出ていく。「優勝者サークル」スピーチはしない。
同じ20分ブロック、別の教室設定。形式は変わりますが、混乱は変わりません。
| グループサイズ | 教室のセットアップ | 機能する形式 | うまくいかないこと |
|---|---|---|---|
| 5–10（小グループ） | タブレットまたはノートパソコン、1ペアあたり1台 | ペアが自分のデバイスで競争。最終スコアを1つの画面に投影。審判なし。 | おしゃべりが多すぎ。「他のペアに教えないルール」を設定するか、フォーカスを失う。 |
| 10–20（標準的なクラス） | プロジェクター+スマートボード、1つの画面でクラス全体 | 1つのチーム、すべての学生が答えを叫ぶ。あなたが入力またはドラッグ。スコアボードが教室。 | 一度に多すぎる声。手を上げて叫ぶか、クレジットがない。またはラウンドを再生し、誰が叫ぶかを交代。 |
| 20–30（ダブルクラスまたはジム） | 1つのプロジェクター+スコア用の2つのタブレット | 2つのチームに分割。各チームは1分ごとにコントロール人員を回転。部屋全体が大きく、大丈夫。 | コントロール回転が遅い。事前にコントロール人員を選び、座席に保つ。または：1人が13分全部を制御し、終わりに交代。 |
| 30+（学年全体） | プロジェクター+マイク（オプション）+事前割当チームエリア | 3つのチームが3つのコーナー。1人がボードで、マイクに答えを叫ぶ。スコアがライブ表示。チームが自分のコーナーで祝う。 | 誰が何を言ったかわからない。マイクまたはプロジェクタースピーカーを使う。ノイズは問題ではない；どのチームが言ったか不明であること。 |
時間が制限されている。子どもたちは終わることを知っている。「もっと遊べますか？」という質問はない。最初にルールを設定したから。
1つの画面、クラス全体。誰も順番を待ったり、やり過ごすことはない。
すぐに開始。セットアップなし、アカウントなし、ログインなし。
あなたがコントロールを保つ。プレイヤーではないので、時間通りに終了して教室を動かし続けることができます。
雨の日は子どもたちが疲れていることもあります。ごちゃごちゃしたゲームではなく、静かにできるゲームをご紹介します。
プロジェクター点灯、音なし。各生徒が画面に見える単語を紙に書く。叫ばない。最終タイマー：3分。紙を交換。最も独特な単語を書いた人が優勝。
2人の生徒が1つのタブレットで、単語をグループにドラッグして交代。静かなパズルモード。タイマーなし。1ラウンドは5分。
各学生はブラウザのタブを取得。1つの小さな単語パズル。自分のペースで解く。競争なし。ただ考える。