クラスは40分座った。誰も聞いていない。脳トレ休憩はクラスのコントロールを失わずに集中力を復活させます。
脳トレ休憩は1～5分の活動で、集中力を回復させます。LexiClashはどんなプロジェクターや共有画面でもライブの単語探しゲームを実行します—すべての生徒が同時に携帯電話でプレイします。準備も教材も不要です。落ち着きのなさを遮るのに十分な注意が必要だからです。
ゲームを時間と生徒の落ち着きのなさのレベルに合わせてください。すべてのゲームはすべてのデバイスでライブで実行されます。
| 分 | クラスのエネルギー | プレイするゲーム | 理由 |
|---|---|---|---|
| 1～2 | 落ち着いている / やや落ち着きがない | ワードホイールの検索 | プレッシャーなし。回転する輪で単語を探します。スコアボードなし。 |
| 1～2 | 非常に落ち着きがない | 高速マルチプレイヤー対戦 | 競争の発散。1ラウンド。画面に勝者を表示。目標を追う。 |
| 2～3 | 落ち着いている | ボグル風文字盤探索 | 瞑想的なペース。黙った一人用探索。最後だけ叫ぶ。 |
| 2～3 | 落ち着きがない | コネクションズ（単語グループ） | パズル焦点。4つのグループに分類。静かに考えて投票。 |
| 3～5 | 非常に落ち着きがない | ライブマルチプレイヤートーナメント | 継続的なエネルギー。複数ラウンド。画面にランキング。授業に戻る。 |
| 3～5 | 落ち着いている / 混合 | ヒント付き単語探し | あなたがペースを制御。各単語のヒント。生徒が関与。 |
完全な例。クラスサイズに合わせて時間を調整してください。
0:00～0:20
準備
LexiClashの盤面をプロジェクタに投影します。生徒は携帯電話を取ります。「20秒で参加してください。コードは画面に表示されます」と言います。
0:20～1:30
黙った探索
すべての生徒が70秒の単語探しをプレイします。黙って探します。ただ見つけるだけ。
1:30～2:00
叫び声のラウンド
ゲームを停止します。「最長の単語を叫んでください」。生徒が答えを叫びます。あなたが読み上げます。笑い声。
2:00～2:30
スコアボードと終了
画面に素早いランキングを表示。上位3人を祝う。「42ページに戻る」と言う。携帯電話をしまう。
2:30～3:00
授業に戻る
授業に戻ります。集中力が戻りました。3分を使用して、20分の復元された注意力を獲得しました。
即座に開始：準備不要。1つの画面、1つのコード、30秒で開始。
同時にクラス全体：すべてが同時にプレイ。分割なし。
パブリックスコアボード：画面に結果が表示されるとイベントになります。
制限された期間：生徒は終了時刻を知ります。授業への流出なし。
準備なし：印刷なし、カットなし、タイマーなし。
基本的なインターネットで動作：すべてのデバイス。ダウンロード、ログインなし。
教師が使う本当の瞬間：
生徒は情報を受け入れるのをやめた。休憩はラスト10分間の集中力を回復させます。
生徒は疲れ果てている。競争的ゲームは気分とエネルギーをリセット。
算数から作文に移動？単語ゲームはリセット。
生徒が動き、順番を無視。フォーカスゲームはエネルギーをチャネル。
トーンを設定。速いゲーム。文化構築と最初から参加。
チャプター終了。1ラウンド祝う。報酬のように感じます。